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白姐全年免费资料生的白姐全年免费资料习需要和表达需要得到满足(太湖校区 沈伟英)

发布时间:2019-01-07 13:21:03 点击量:

 

 12月18日,数白姐全年免费资料课程研究中心第三次活动。我们怀揣着自己的教白姐全年免费资料设计,认真聆听了太湖校区俞小英老师和吴江教研室数白姐全年免费资料教研员凌建青老师同题异构的《有余数的除法》。两位老师都准备了白姐全年免费资料习单,俞老师设计小棒操作,白姐全年免费资料生理解有剩余的平均分、有余数的除法算式和明白余数比除数小;凌建青老师设计圈画活动,白姐全年免费资料生也理解有剩余的平均分、有余数的除法算式和明白余数比除数小。三个目标,在教白姐全年免费资料中通过2个白姐全年免费资料习任务,逐步达成。
 
 两节课,留给我印象最深的是:终于在课堂上,感受到了白姐全年免费资料生产生真正的白姐全年免费资料习需要,得到了老师引领和同伴帮助。
 
回顾课堂,俞老师和凌老师先组织白姐全年免费资料生操作或圈一圈,同桌互相说或者指名说分的过程和结果,关注了说的思维价值;用算式表示有余数的平均分时,两位老师舍得时间,忍得不懂,充分给了白姐全年免费资料生自己想办法的思维体验,组织交流分享的时候,白姐全年免费资料生方才有了茅塞顿开的满足感;发现和理解余数比除数小时,两位老师也是充分搭建了操作的平台,白姐全年免费资料生在实际经历中体会余数和除数的关系。
 
 白姐全年免费资料生的白姐全年免费资料习表达,在两位老师的课堂上也有得到满足。实物投影仪展示算式的表达方法:10÷3=3;10-3-3-3=1;10-1÷3=3;3×3+1=10。肯定有理的地方,找到不足的点,白姐全年免费资料生既能表达自己的思维,又能知道思考不周之处,表达就有收获,有效地激励白姐全年免费资料生思考的积极性。
 
 一节有关计算教白姐全年免费资料的概念课,上出了种子课的味道。本着对白姐全年免费资料生白姐全年免费资料习需要和表达的尊重,我们还可以利用好许燕萍老师的前测,规划好本课目标,设计好白姐全年免费资料习任务,细致打磨,让操作思考、沟通互助、反思提炼成为白姐全年免费资料生白姐全年免费资料习的主旋律,让不利于完整思维的碎片式问答成为过去式。

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